Концепция DIR, методика Floortime
Floortime («время на полу») — это взаимодействие на одном уровне с ребенком, где взрослый следует за ребенком и слегка подталкивает его в нужную сторону уделяя внимание его индивидуальным особенностям. DIR – терапевтический подход, который направлен на устранение нарушений эмоционального развития человека и его взаимодействия с окружающими. Чаще применяется в работе с детьми раннего возраста и проходит в виде игры. Название «DIR» — это аббревиатура из основополагающих факторов этого направления:
- D (Developmental) — оценка уровня функционального и эмоционального развития, на котором находится ребенок;
- I (Individual Differences) — индивидуальность ребенка и его окружения: семейные традиции, личные привычки каждого члена семьи;
- R (Relationship-Based) — построение взаимоотношений внутри семьи.
Из расшифровки определяется суть направления DIR: система развития ребенка, основанная на взаимодействии с близкими и его личных особенностях. При этом Floortime (Флортайм) выступает практической составляющей процесса обучения. Оно сводится к тому, что взрослые наблюдают за интересами и увлечениями детей и присоединяются к их играм. Основной задачей становится укрепление доверия и создание условий, при которых ребенку самому хочется общаться с ними.
Видео об услуге
Преимущества лечения в клинике НЭО
Комплексная неврологическая помощь детям с рождения и взрослым
Современные методы лечения задержек развития
Врачи высшей категории с многолетним опытом работы
Диагностика на оборудовании экспертного класса
Индивидуальные программы реабилитации
Клиническая база кафедры детской неврологии
Вам также может помочь
Запись на приём
Как проходит занятие?
Занятия по методу «Floortime (Флортайм)» проходят в спокойной обстановке, на полу, где разложены игрушки ребенка. Ребенок сам выбирает интересующую его вещь и начинает игру. Специалист сначала выполняет роль наблюдателя, а затем присоединяется к нему, отмечая реакции на свои действия.
Методика «Floortime (Флортайм)» для детей с аутизмом
Детям с аутизмом свойственно уходить в «свой мир», не реагируя на внешние раздражители. Так как в терапии Флортайм в основу методики закладываются интересы ребенка, то программы у разных пациентов очень отличаются, особенно если у них есть такой диагноз, как аутизм. Для тех, кому не нравятся громкие звуки, в игру добавляется больше жестов, активная мимика, мелкие движения. Если присутствует непереносимость прикосновений, то их избегают. Следуя за интересами ребенка, специалист получает возможность привлечь его в «наш мир» благоприятным для обеих сторон образом, с теплом и удовольствием.
В методике «Флортайм» большое внимание уделяется здоровью ребенка и учету его индивидуальных особенностей. Благодаря этому, дети получают возможность развить те способности, которые были нарушены. У них получается выстроить теплые отношения с окружающими, наладить полноценное общение и развить логику и творческое мышление. Особенно это важно для детей с такими диагнозами, как РАС, ЗПР, различными генетическими синдромами с интеллектуальными нарушениями.
При регулярных сессиях возможно достижение следующих результатов:
- улучшить сенсорное развитие
- развить мелкую моторику
- подтолкнуть эмоциональное и когнитивное развитие
- научить ребёнка коммуникации со взрослыми и сверстниками
- способствовать установлению отношений – вызвать интерес к окружающим людям;
- решить социальные проблемы – ребенок учится выражать свои потребности, желания, огорчения адекватным способом
- улучшить логику, эмоциональное мышление, интеллект
- развить собственное «Я» ребёнка